2025年2月26日下午，全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議召開的“貫徹落實全國教育大會精神 推進(jìn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展”研討會期間，舉辦了“書記校長論學(xué)校發(fā)展論壇”，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇同志作了專題報告。中國教育科學(xué)研究院、山東省教育廳職業(yè)教育處、中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等分享了地方發(fā)展和院校實踐經(jīng)驗。

林宇主任在報告中強調(diào)，建設(shè)教育強國是我國教育從大到強的系統(tǒng)性躍升過程。職教體系完善、高教綜合改革、教育強國建設(shè)任務(wù)疊加的當(dāng)下，要求職業(yè)教育在教育強國建設(shè)新征程中：一是要提高適配性，以現(xiàn)代職業(yè)教育體系“一體兩翼”建設(shè)為實現(xiàn)形式，做到與經(jīng)濟發(fā)展、社會需要、大國外交相適應(yīng)相匹配；二是要增強硬實力，在基本辦學(xué)條件上完成職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工程，在教學(xué)改革上推進(jìn)“五金”建設(shè)，在二期“雙高計劃”項目建設(shè)中樹立標(biāo)桿；三是要打通連接點，以推進(jìn)教考銜接為重點發(fā)揮好職教高考指揮棒作用，落實和擴大中高本貫通培養(yǎng)；四是改善軟環(huán)境，形成人人皆可成才、人人盡展其才的技能人才成長政策環(huán)境。

林宇主任指出，為落實教育強國建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)，教育部即將推出教育強國建設(shè)“三年行動計劃”，其中的職業(yè)教育部分突出構(gòu)建服務(wù)區(qū)域、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)大國外交的“三個布局”，深化“雙高計劃”“101計劃”和職普融通“三個內(nèi)涵”，打造智慧教育、技能大賽、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會“三個平臺”。為此，2025年教育部職業(yè)教育發(fā)展中心將著力推動教育大模型試點應(yīng)用，編制世界職業(yè)教育發(fā)展報告和專業(yè)人才培養(yǎng)方案修（制）訂工作指引，服務(wù)支撐高等職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力評估工作，開展產(chǎn)教融合指數(shù)研究。希望高職院校的書記校長正確認(rèn)識教育發(fā)展變革的方向，既要有改革的決心，也要有改革的辦法，抓住機遇大力推動專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施教育教學(xué)數(shù)字化改造，有序穩(wěn)妥推進(jìn)職教出海。

在論壇上，中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友介紹了《2023年度中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》編制的內(nèi)容與特點；山東省教育廳職業(yè)教育處副處長郭慶志分享了山東省在職業(yè)教育政策供給、學(xué)制創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、產(chǎn)教融合機制等方面的經(jīng)驗；中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會理事長周建松闡述了以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑；深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長許建領(lǐng)總結(jié)了與華為公司的十八年校企合作實踐，提出了數(shù)智時代校企合作高質(zhì)量育人的思考與展望；河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長于立國介紹了學(xué)校如何緊扣國家戰(zhàn)略，服務(wù)國家能源安全戰(zhàn)略的做法與經(jīng)驗；溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記方益權(quán)介紹了“四個激活”的產(chǎn)教融合溫職院方案；長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長陳靜彬分享了紅色文化立德樹人、鑄魂育人的經(jīng)驗。

來源：現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)